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Homo videns: tecnología digital y finalidades socioeducativas de la enseñanza de la historia

2021

espanolEl presente articulo presenta como la implementacion de medios tecnologicos digitales ha condicionado la ensenanza de la Ciencias Sociales (Geografia-Historia) especialmente en lo que tiene que ver con la respuesta a las preguntas: ?Que ensenar? ?Para que? y ?como?. Frente al aceptado lema con tecnologia existe innovacion educativa, este trabajo pone el enfasis en la importancia de un uso coherente de los medios tecnologicos como complemento a la ensenanza-aprendizaje que necesariamente debe pasar por un conocimiento didactico y tecnologico del contenido a ensenar. EnglishThis study presents how the implementation of digital technology has conditioned the teaching of Social Sciences …

MediosTecnología educativaAprenentatgeEnsenyament InnovacionsContexto educativoSociedad en redEnseñanza de la HistoriaInnovacions tecnològiquesCiència Ensenyament
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Propuestas de intervención en las aulas desde el Discurso de los derechos Humanos

2018

Entendemos la Educación para los Derechos Humanos como un proceso educativo progresivo, continúo y preciso, que se extiende a lo largo de toda la vida y se basa en los principios del desarrollo democrático garantizando la libertad del ser humano y apelando a la justicia. Desde el contexto educativo formal se trabaja para que la participación activa y cívica de los menores sea una realidad. El currículo escolar y los objetivos que se fijan desde las instituciones educativas se orientan hacia el desarrollo global del individuo, donde la Educación para los Derechos Humanos fundamenta los procesos de enseñanza aprendizaje. Existen líneas metodológicas que se basan en sus principios, es el caso …

aprendizaje basado en proyectoscontexto educativo:PEDAGOGÍA [UNESCO]derechos humanosdiálogoUNESCO::PEDAGOGÍA
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Anàlisi de la mobilitat de l'estudiant universitari en el marc de l'Europa 2020 per al foment de l'ocupació i les competències genèriques. Un estudi …

2012

Aquesta investigació analitza la percepció de l'estudiant universitari sobre els beneficis de la mobilitat estudiantil en l'Espai Europeu d'Educació Superior. Especialment atenem a l'anàlisi de competències genèriques que puguin atorgar més possibilitats en la recerca d'ocupació. Per això, abordem un estudi de casos a la Universitat d'Oviedo des d'una metodologia quantitativa prenent com a referència els objectius marcats en la iniciativa Europa 2020. Les conclusions donen resultats molt positius en competències interdisciplinars per a la recerca de feina, com ara el domini idiomàtic, el coneixement de noves societats i dels entorns professionals. 

movilidad internacional aprendizaje permanente formación para el empleo contexto educativo.international mobility lifelong learning job training educational contextlcsh:Llcsh:L7-991lcsh:Education (General)lcsh:Education@tic: Revista d'Innovació Educativa
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Inteligencia emocional y felicidad en el trabajo: el papel mediador de la resiliencia

2022

Esta tesis se centra en los antecedentes de la felicidad en el trabajo, ya que además de su posible impacto positivo en el desempeño, la felicidad en el trabajo es un fin último para cualquier persona, incluso más allá de la mejora que pueda proporcionar al resultado empresarial. En concreto, pretende analizar el impacto de la inteligencia emocional en la felicidad en el trabajo y analizar el papel mediador de la resiliencia en la relación entre la inteligencia emocional y la felicidad en el trabajo en un contexto caracterizado por un elevado estrés y complejidad como supone el ámbito docente. This thesis focuses on the antecedents of happiness at work, since in addition to its possible pos…

resilienciainteligencia emocionalfelicidad en el trabajorecursos humanosdocentescontexto educativo:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS ECONÓMICASUNESCO::PSICOLOGÍA:CIENCIAS ECONÓMICAS [UNESCO]
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